La organización El Puente Puerto Rico busca esclarecer el impacto del cambio climático y otras emergencias en la educación pública tras casi 100 días de clases canceladas desde 2015
San Juan, Puerto Rico (EFE) – La organización El Puente Puerto Rico informó este martes que demandó al Departamento de Educación (DE) para que entregue información pública relacionada a los 98 días que han perdido los estudiantes del sistema público por los desastres naturales que han ocurrido en la isla desde el 2015.
Según mencionó el organismo en un comunicado, ese casi centenar de días perdidos en las escuelas públicas se han debido al paso de huracanes, los terremotos de 2020, la pandemia de la covid-19, las olas de calor, los apagones de luz, entre otras emergencias, durante ya casi una década.
«Necesitamos que el DE provea la información para poder realmente entender cuál es el impacto del calentamiento global en nuestros estudiantes porque, entre otros efectos, esto podría violentar el derecho constitucional que tienen a una educación de calidad», advirtió Federico Cintrón Moscoso, director de la organización.
El calendario del DE establece que el año escolar no tendrá menos de 180 días lectivos.
No hay criterios claros para determinar si la reposición o cumplimiento del tiempo lectivo se lleva a cabo y cómo afecta de manera diferenciada a las distintas regiones.
«Urge conocer el total de días lectivos que se han perdido por las diversas emergencias climáticas y de salud, y el número específico a nivel regional para saber cómo se están afectando las distintas escuelas», precisó Cintrón Moscoso.
La demanda fue presentada el pasado 31 de julio en el Tribunal de Primera Instancia de San Juan, luego de que el DE mostrara renuencia a responder con información precisa a las peticiones hechas por la organización a través de dos solicitudes, una realizada el 14 de febrero y otra el 24 de junio.
La primera petición fue contestada «con información vaga», obviando, por ejemplo, eventos de gran impacto como el huracán María en septiembre de 2017, según dijo la organización en el comunicado.
Luego de otorgarle una extensión no solicitada para que entregara la información, la agencia envió documentos que no estaban relacionados a la solicitud, con datos imprecisos, como decir que las clases fueron canceladas «de manera prolongada».
Para la organización de justicia climática la pérdida de días lectivos es un asunto medular para conocer los efectos del calentamiento global en la comunidad escolar.
Por su parte, Gabriel Meléndez Cardona, coordinador de política pública de El Puente Puerto Rico, dijo que este derecho se ve «continuamente afectado por la inacción del estado frente a una crisis que viene advirtiéndose por años».
«Nuestra intención es contribuir al entendimiento de estos asuntos. Por lo tanto, si el estado realmente desea comprender y atajar los efectos del cambio climático en la educación, este debe hacer accesible y compartir esta información a la ciudadanía y así poder desarrollar y adoptar las medidas pertinentes y adecuadas», afirmó.
