Mesa redonda en la UPR revela áreas críticas y enfoques multidisciplinarios para enfrentar los efectos del cambio climático
SAN JUAN, Puerto Rico – La infraestructura, la salud mental, la educación y los ecosistemas de Puerto Rico y el Caribe enfrentan una vulnerabilidad creciente ante los efectos del cambio climático, coincidieron decenas de expertos durante la Primera Mesa Redonda Multidisciplinaria organizada por el Centro de Resiliencia al Cambio Climático (UPR-CRCC) del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.
El encuentro —que reunió especialistas en climatología, ecología, energía, educación y planificación— puso en evidencia que el impacto de fenómenos extremos como huracanes, sequías e inundaciones no solo altera los entornos naturales, sino que también socava la capacidad de respuesta de las comunidades y agrava desigualdades sociales.
“Estamos ante una urgencia ambiental y humana. La educación ambiental debe convertirse en un eje para empoderar a las comunidades y facilitar soluciones sostenibles”, expresó la doctora Angélica Varela Llavona, rectora del recinto, quien subrayó el rol central que jugará el nuevo centro en promover investigaciones y estrategias de adaptación en la región.
Entre los temas discutidos destacaron la erosión costera, el monitoreo de gases contaminantes, la conservación de especies en peligro, el manejo de recursos hídricos y la incorporación de la crisis climática en el currículo escolar. Participaron también miembros del Comité de Expertos y Asesores sobre Cambio Climático (CEACC) del Gobierno de Puerto Rico, entre ellos los doctores Maritza Barreto, Rafael Méndez Tejeda y Keyla Soto Hidalgo.
Además de identificar los retos, los científicos propusieron iniciativas concretas de colaboración interinstitucional para generar datos, desarrollar tecnología verde, fomentar políticas públicas informadas y preparar a educadores en temas climáticos desde las escuelas.
“Este centro aspira a convertirse en un crisol de conocimiento colectivo y acción coordinada. La resiliencia no es un concepto abstracto, es una práctica que debe reflejarse en cada decisión sobre el territorio, la salud pública y la educación”, sostuvo Varela Llavona al cerrar la jornada.
Estudiantes graduados de la UPR también participaron como observadores, en lo que se perfila como el inicio de una agenda científica y educativa robusta frente al cambio climático en Puerto Rico.
